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幼儿园大班《山行古诗》教案

2020-10-21 10:14教案
幼儿园大班《山行古诗》教案适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿欣赏、跟读古诗,感受古诗的韵律,欣赏画面,理解画面的年代、特点,感知古诗的内容,认读生字:行、停、车。…

幼儿园大班《山行古诗》教案适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿欣赏、跟读古诗,感受古诗的韵律,欣赏画面,理解画面的年代、特点,感知古诗的内容,认读生字:“行、停、车”。

幼儿园大班教案《山行》

 活动目标:

1、欣赏画面,理解画面的年代、特点,感知古诗的内容。

2、欣赏、跟读古诗,感受古诗的韵律。

3、认读生字:“行、停、车”

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

活动准备:

1、大字卡、大范例、磁带录音机。

2、幼儿用书人手一册

活动过程:

一、欣赏画面

1、画面上有什么?

2、画面上的人穿的衣服和我们有什么不同?这个古代人站在什

么地方。

3、诗人的旁边有什么?猜猜他为什么停下来,是什么吸引他下车?

(认读生字:停、车)

4、你们知道古人是怎样称红叶的吗?什么季节会出现漫山的红叶?

二、欣赏诗歌

1、你们想知道诗人望着山上的红叶想什么,诗人怎样形容这座山吗?听听录音你们就会知道了。

2、播放录音。刚才小朋友听到的就是诗人看到漫山红叶后写下的一首诗,古诗的名字叫《山行》,(认读生字:行)你们知道山行是什么意思吗》

3、再次欣赏诗歌,提问:

哪一句是写山上的小路的?古代人说露怎么说?说说这是一条怎么样的小径?

哪一句是写山上的人家的?山的什么地方有人家?

哪一句形容红叶?我们一起来说说。4、发放幼儿用书,请幼儿边指字边欣赏古诗。

三、跟读古诗

1、放录音,集体跟读古诗,教师观察幼儿的阅读状态,看幼儿是否用目光随着录音在指相应的诗句。

2、古诗中的哪个句子不明白。

3、你觉得哪一句很好听?请你模仿读一下。

四、朗诵古诗

1、集体朗读古诗,提醒幼儿注意模仿录音。

2、收书。

3、请个别幼儿上前表演朗诵诗歌。

五、游戏::摘红叶

将字卡贴在红叶的正面,红叶背面朝上贴在黑板上,请个别幼儿上前摘下红叶,并告诉大家自己摘到得是×字红叶。

百科《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋天景色,展现出一幅动人的山林秋色图,山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面,表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。

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