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中班语言活动教案你是我最好的朋友

2020-03-02 18:05教案
目标预设: 1. 初步理解故事内容,感受小白鼠和盲象之间深厚的友谊。 2. 积极参与活动,能对颜色进行大胆的想象并用语言表达出来。 活动重点: 初步理解绘本内容,感受故事中深厚的友谊…

中班语言活动教案你是我最好的朋友

目标预设:

1. 初步理解故事内容,感受小白鼠和盲象之间深厚的友谊。

2. 积极参与活动,能对颜色进行大胆的想象并用语言表达出来。

活动重点:

初步理解绘本内容,感受故事中深厚的友谊。

活动难点:

对颜色进行大胆的想象,能用语言表达出来。

活动准备:

物质方面:我将绘本图片制成的精美课件,为孩子们设计人手一份的爱心形状的纸、蜡笔若干。

经验方面:事先和孩子们运用上网查阅的方式,了解大象和老鼠在自然界的关系。

活动过程:

一、信封导入,激发活动兴趣。

师:小朋友们,你们看,老师这里有什么呀?有一封信,你们猜猜是谁寄给我的呀?这是我的好朋友寄给我的一封信。

师:小朋友们,你们有朋友吗?

师:是呀,我们每个人都有朋友,形影不离的是朋友,相亲相爱的是朋友,朋友之间是真心相待的,朋友常常会在有困难的时候互相帮助。

二、阅读绘本,感受朋友情谊。

1.播放课件画面1,认识主人公娜娜,在看看说说的过程中了解它想找朋友的愿望。

师:孩子们,看看,这是谁呀?一只什么样的小白鼠呀?

师:是呀,这是一只非常小的小白鼠,它有一个好听的名字,叫娜娜,娜娜一直觉得自己太小了,她总想找一个很大的朋友,猜猜看,会找谁做他的朋友呢?

师:我们一起去娜娜的房间里找找答案吧。

师:知道了吗?娜娜想和谁做朋友呀?你是怎么知道的?

师:是呀,娜娜想和大象做朋友,因为她的房间里到处都贴满了和大象有关的东西。

师:可是你们说,大象可能和老鼠做朋友吗?

2.播放课件画面2,娜娜第一次找朋友,以失败告终。

师:可是娜娜还是去找大象做朋友了,你们看看,大象们的表情是什么样子的啊?

师:哦哟,有的皱眉,有的瞪大了眼睛,,有的转过脸去想逃跑,从他们的表情来看,他们愿意和娜娜做朋友吗?

师:大象们不愿意和娜娜做朋友,那么娜娜到底有没有找到大象做朋友呢?

3.播放课件画面3.娜娜遇到盲象末末。

师:一天,娜娜又遇到一头大象,可是这头大象看见娜娜没有多也没有露出惊讶的表情,这是为什么呢?你怎么看出来的呢?

师:原来,这是一头盲象,它的眼睛什么也看不见,其他的大象都不喜欢它,它总是排在队伍的末尾,所以大家叫它末末,末末什么也看不见,它快乐吗?你们觉得娜娜会和它做朋友吗?

师:渴望朋友的娜娜没有看不起末末,她成为了末末地朋友,看,娜娜会怎么帮助末末呢?

4.播放课件画面4.娜娜帮助朋友末末,感受世界的五彩缤纷。

师:盲象末末最大的愿望是什么呢?娜娜会怎样帮助它呢?我们来看看。(讲述故事)

5.幼儿尝试用绘画形式,介绍各种颜色。

师:如果你是娜娜,你会怎么跟末末来形容这几种颜色呢?请你们选择一种自己喜欢的颜色,在爱心纸上画出你想介绍的图案,并学娜娜一样跟末末说一说。

幼儿操作,播放音乐。

6.播放课件画面5.末末喜欢自己的朋友娜娜。

师:娜娜为末末介绍了这么多的颜色之后,你们猜猜看,末末最喜欢的是什么颜色呀?

师:原来末末最喜欢的是白色,因为娜娜是它的好朋友,让它了解这这个五彩缤纷的世界,而娜娜是白色的,所以末末最喜欢的是白色。

延伸活动:

认识更多需要帮助的人。

师:娜娜和末末成为了朋友,我们的身边还有许多这样的人,他们也像盲象末末一样看不见东西,我们小朋友愿不愿意跟他们做朋友呀?你们愿意像娜娜一样帮助他们吗?那等会儿我们可以画更多的爱心卡片然后放在图书角里,去说一说。

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