本期主题
节制与自律
懂得节制会是孩子一生快乐的基石,也将会使孩子一生丰富而不贫瘠。
No.10
《更少得更多》
书中的兄弟俩,一个忙着买更多的东西、换更大的房子;另一个则完全相反。
故事采用双线叙事,孩子可以非常清楚地看到兄弟俩的不同选择和不同结果。
最终,一个问题会自动跳出来:
为什么看起来拥有更多的哥哥,却远没有住着破房子的弟弟快乐呢?
一千个人心中有一千个哈姆雷特,让孩子独立思考,拥有独立的想法,胜过家长一味地向孩子灌输自己的想法。
No.9
《多了》
故事的主角是一只“囤货王”小喜鹊,像极了不断索要玩具的小朋友。
喜鹊不断地往自己的小窝里增添各种物品,最后小窝终于承受不住,从树上坠落……
但这本书让我眼前一亮的是,喜鹊身边一直有个朋友,它在每个关键时刻都会提供警告、帮助和劝导,像极了我们这些每天为孩子操心的父母。
将绘本中的情节带入生活中,有时比枯燥的说教,更能让孩子信服。
No.8
《自由,是什么》
这本书就围绕这个话题,给出许多妙趣横生的回答,同时也提出了更多的问题。通过理智风趣的思考,我想孩子能充分感受到“精神自由”所带来的快乐,比那暂时的“不自由”要多得多得多。
No.7
《寻宝记》
“节制”这一本同样是以一个故事、创意游戏、情景应用等方式,来培养孩子的意识。
No.6
《见啥要啥》
“贝贝熊系列”由兰登书屋和“行为教育之父”斯坦·博丹联袂打造,是一套儿童行为教育丛书,其中这一册是重点解决孩子见啥要啥的问题。
No.5
《为什么我不能全部都买》
它是从金钱这个角度切入的,引导家长和孩子一起去思考:
什么是欲望?
什么是需要?
为什么不能全部都要?
金钱的价值是什么?
为什么有人富有,有人贫穷?
如果想买东西却没有足够的金钱,你该怎么做?
这样的金钱课,根据孩子的阅读基础情况,是一定要给孩子上的。
No.4
《好饿的毛毛虫》
我把它列在这份书单里,也不并不是因为它能很直接有效地解决问题,而是因为它太能激发孩子阅读的兴趣了!
No.3
《潘妮,别看电视啦》
潘妮整天看电视,有一天,电视机“坏了”,她让宠物狗巴克利帮她想办法。巴克利带着潘妮去修电视机,一路上玩起了捉迷藏、放风筝、游泳、钓鱼、画画、去图书馆读书……潘妮逐渐忘了修理电视这回事,并发现原来除了看电视还有这么多意思的事情。
这本书比较适合重度沉迷电视或手机的孩子,它用非常丰富的画面和好玩的情节,不会让孩子觉得太说教,还能让许多孩子不由自主地去想一个问题:
我光顾着看电视了,是不是错过了很多有意思的事情?
这个故事读完,家人们也可以适当站在自己的角度思考:
我光顾着玩手机了,是不是错过了很多有意思的事情?
有时孩子的故事,成年人受到的启发更多。
No.2
《再见,电视机》
同样是讲道理,这位法国作家没有把矛头只对准孩子,而是刻画了一大家子电视迷!
这家人疯狂看电视,导致电视机累崩溃了,为了让电视机“好受”一些,里昂一家把电视机送到了海边度假,而他们则要过着没有电视的可怕生活……
No.1
《让妈妈生气的10个方法》
表面上看,这本书在教孩子怎么气妈妈:
无节制地玩手机、看动画、吃零食、买玩具;临睡前恨不得15次跟妈妈说要喝水,要上厕所,要听故事;越该抓紧时间的时候越拖拉……
实际上呢,这本书让孩子站在旁观者的角度,真切地感受着自己的一些行为有多气人,也总算是以比较和平的方式,让孩子搞懂:“哇,原来我妈是因为这个才发疯的!”
最妙的是结尾:如果想让妈妈高兴的话,就把这些方法反着做!
孩子跟妈妈能有多大仇,非要对着干呢,只不过,他们自己没意识罢了。