幼儿园健康教案《情绪温度计》
主题名称:我的心情日记
活动目标:
1、知道每个人都会有开心与不开心的时候,要经常保持愉快的情绪。(认知)
2、能用“情绪温度计”的方法,记录自己每天的心情。(技能)
3、感受情绪与色彩的关系。(情感)
活动准备:
经验准备:知道情绪是会发生变化的。
物质准备:实物温度计一个,画好刻度的温度计卡片若干。
活动过程:
一、唱“表情歌”入场。
教师:什么时候开心?开心时是怎样的?什么时候会不开心?不开心时会怎样?怎样让自己开心?
二、说说自己的喜怒哀乐。
(重点,通过做表情来再现对不同表情的不同情感体验,使幼儿较快进入主题)
1、出示四张表情图:喜怒哀乐,幼儿做出相应的表情。
教师:表情娃娃想听听小朋友有什么开心或不开心的事。
2、小结:我们每个人都会有许多开心的事,但是也会有烦恼和伤心的事,经常生气不开心会对身体不好,有没有什么方法让自己的心情变好呢?
3、幼儿讨论让心情变好的方法。
4、小结:可以哭、向同伴倾诉、唱歌、看书、画画、跑步等做一些自己喜欢的事情,这样就会慢慢忘掉不开心的事情。
三、情绪温度计的记录方法。
1、教师:老师带来了一个神奇的温度计,见过温度计吗?在哪见过?
2、观察温度计,了解温度计的作用。
3、讨论:怎样在情绪温度计上记录自己的心情呢?
四、画情绪温度计并记录自己的心情日记。
(难点,用记录的方式帮助幼儿了解自我情绪,也更好得去进行自我调控)
1、幼儿画情绪日记。
2、分享自己的情绪温度日记。
3、小结:小朋友记录了许多开心的事情,如学跳绳、唱歌、看书等,但也有不开心的事情。在我们的生活中会遇到开心或不开心的事情,我们要学会把不开心的事,伤心的事抛掉,用我们说的让心情变好的方法,让自己快乐起来,做个健康的好宝宝。