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幼儿园大班问候礼仪教案(4篇)

2021-06-14 11:55教案
《幼儿园大班问候礼仪教案4篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 篇一:大班社会教案《我来问候您》含反思 活动目标 1. 体验社区居民的相互关系,能…

《幼儿园大班问候礼仪教案4篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

幼儿园大班问候礼仪教案

篇一:大班社会教案《我来问候您》含反思

活动目标

1. 体验社区居民的相互关系,能通过自己的行动表达自己对老人的尊敬和爱戴。

2. 学习大胆与他人交流沟通,锻炼社会交往能力。

3. 能在陌生人面前大胆表演。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

活动准备

1.录音机一台、磁带。

2.准备好舞蹈、歌表演等节目。

3、每人自带小礼物,幼儿园准备一些礼物。

活动过程

(一)活动准备

1.请幼儿回忆上次参观敬老院的情况。

2.提出活动要求。

3.到达敬老院。

(二)组织幼儿与老人一起游戏

1.让幼儿为老人表演节目。

2.请健康的老人和幼儿共同游戏,如《拉个圆圈走走》、《接小球》等。

(三)组织幼儿与老人说说贴心话

全体幼儿分成6组,各组寻找公公婆婆聊天。

在聊天过程中,老师巡回观察幼儿与老人交谈的情况并引导孩子主动寻找话题。如您今年多大?您最爱吃什么?您最开心的事情是什么?您最难忘的事情是什么?等等。

(四)幼儿园为敬老院赠送礼物,并请幼儿为老人送上自己带来的小礼物。

(五)活动结束,告别敬老院的公公婆婆与工作人员,组织幼儿返园。

活动反思

本活动是与《纲要》中科学领域目标提出的新的价值取向相一致的:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重幼儿的情感态度和探究解决问题的能力,与他人、环境的积极交流与和谐相处。

在活动中,我能充分挖掘教育资源,在教育目标与幼儿的心理之间找到较好的结合点,把握幼儿好动、好奇的心理需求,为幼儿创设了一个宽松、愉快的氛围,让幼儿运用已有经验进行猜想和假设,去操作,完全是“用做科学的本来方式学习科学。”

在活动一开始,我以音乐表演的形式,让孩子明白好朋友的含义,接着在优美的音乐声讲述故事,在孩子进入设置的意境中时,提出问题:“我们怎么帮助秒度时小黑?”让孩子带着问题去探索、操作、与同伴交流,再师生共同小结,知道了救人动作要快,在最短的时间内想出办法,使幼儿在玩中感受到成功的快乐。孩子们在活动中都能大胆思考、猜测、发言,表现出充分的自主性,孩子们能自己通过操作实验,发现秘密,取得成功。

篇二:大班音乐游戏活动教案《问候舞》含反思

活动目标:

1.感受乐曲循环往复的曲式与尾音的长短。

2.学习用多种方式表现尾音的长短变化。

3.体验与同伴共同跳问候舞,表现音乐的乐趣。

4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5.初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

活动准备:

报纸人手一份、白纸一张、记号笔、音乐

活动过程:

1.初步感受乐曲旋律,听辨乐曲中的尾音。

完整欣赏音乐,听辨乐曲中的尾音。

提问:老师做有变化的动作时乐曲中出现了一个怎么样的音?

还可以做什么动作来配这个音?请孩子们和老师一起听音乐做身体声势。

2.感受乐曲结构和尾音长短变化。

幼儿边欣赏乐曲边看老师画图谱。

提问:在图谱上你发现了什么?重点提示幼儿欣赏尾音的变化。

撕报纸:师幼听音乐撕报纸。

提问:给你一张报纸,你能把尾音的长短撕出来吗?怎么撕呢?

3.表现尾音的长短变化。

问候舞:随音乐的尾音长短变化边说"你--好"边握手再把手弹回来。

幼儿围成圈,教师发起邀请孩子跳问候舞。

幼儿创编邀请动作,再跳一次问候舞。

活动反思:

虽然这次孩子们的表现都不错的,但是仍有一小部分孩子的参与性没有那么高,我觉得如果下次在进行这个活动,我应该让能干的孩子去找一些积极性不高的孩子,这样可能效果会更好。

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