大班歌唱活动《拨浪鼓》音乐教案
活动日标:
1、通过念咒语的游戏,掌握“咚吧咚吧咚咚吧……“的歌词节奏,在游戏中快乐的记忆歌词。
2、感受京味童谣的的韵味,初步尝试表现京歌儿化音的特点。
活动准备:
物质准备:
1、黑板一张、马克笔一支、大白纸一张
2、拨浪鼓:一个
经验准备:
和同伴合作过击鼓传花、拍腿游戏的经验。
活动过程:
1、出示被藏起来的拨浪鼓盒子,激发幼儿兴趣
(1)引入咒语,讲述故事,幼儿第一次感受完整歌词
2、以游戏为载体“传位拍打”的方式激发幼儿念诵歌词的兴趣的,感受歌词难点“咚吧”段
3、幼儿回忆歌词内容,老师小结做重复练习,重点讲解咚吧咚吧的节奏
(1)根据幼儿在作出的正确回答请全体幼儿念诵
(2)根据老师做的动作发现咚吧的不同
(3)集体跟着老师边游戏边完整念诵歌词一次
(4)老师示范演唱歌曲的“咚吧”难点部分
4、老师示范完整演唱歌曲,幼儿根据回忆记忆歌词
小结:完善歌谱,闯关才算完成!
5、师幼共同演唱歌曲,检验歌谱是否正确,加强对歌词的记忆
(1)幼儿集体演唱歌曲,检验歌谱是否正确
(2)观察老师画的歌谱有什么特别之处,特殊符号代表“儿化音”的重点演唱方式。
(3)幼儿集体一边游戏一边演唱歌曲
6、出示拔浪鼓,再一次吸引幼儿视线,激发幼儿兴趣。
7、幼儿集体完整演唱一次歌曲,师幼互动。
8、总结:孩子们,你们喜欢拨浪鼓这首歌吗?它是一首具有京味的民间意谣,希望我们的孩子们都能够喜爱我们的传统文化,愿意尝试不同风格的音乐,回家把这首好玩并且具有挑战性的京
歌儿唱给你的好朋友和家人听好吗?