很多妈妈都认为月子里可以不关注宝宝敏感期，因为看起来好像用不上。如果你这么认为，那真是大错特错了。
一生一次的机会
蒙特梭利最伟大的贡献之一是发现了：“人”的发展也存在敏感期。
她通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察后指出：
儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力。
这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，而对其他事物则置若罔闻。
这种能力与印刻现象十分相似，蒙氏将其称为敏感期。
什么是敏感期？
儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。
在这期间内，对某一种知识或技巧有着非常的感觉。
敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣，几乎掩盖了其它层面，并且在这期间的孩子会出现大量的、有意识性的活动。
在敏感期内施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的发展！
敏感期很短暂，并且在这特定的敏感期中，只对一种特定的知识或技能感兴趣，然后经过这个时期就会消失，不会再出现在同一个时期对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。
敏感期来临时，要有相应的活动来搭配或培养他们，使得这种能力真正的发展起来。
例如：绘画。如果绘画敏感期到来时，孩子喜欢用铅笔涂涂抹抹，但大多数大人会从洁净的角度出发，不让他们乱涂抹，阻止他们。但如果过了这个时期，让他画也没什么兴趣了。
孩子成长过程中的某些时间范围内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物；
他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出来某种新的动机为止。
下面，我们就一起来看看孩子成长过程中有哪些主要的敏感期。
01
光感的敏感期 0-3个月
特点：刚出生的宝宝对光感非常敏感，这时宝宝需要适应白天和晚上的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯睡觉，让宝宝适应自然的光线变化。
建议：可以给宝宝多看黑白图。
02
味觉发育的敏感期 4-7个月
特点：宝宝自己的口腔可以感觉到甜、咸、酸等味觉。
建议：添加辅食的开始，一定要注意饮食的清单，保护好宝宝味觉的敏感程度。
03
口腔的敏感期 4-12个月
特点：这时宝宝喜欢吃手，他在用口进行尝试、感觉，甚至一些抽象的概念。
建议：请给宝宝口腔发育的机会，让宝宝吃个够，不要无情的把宝宝的手从他嘴里拿开。
04
手臂发育的敏感期 6-12个月
特点：这个时候孩子喜欢扔东西，这是最早的手眼协调发育的标准。
建议：请看护者不要管制宝宝这个行为，让他扔个够。
05
大肌肉发育的敏感期1~2岁
小肌肉1.5~3岁
特点：喜欢扶、站、努力行走。
建议：两岁的孩子已经会走路，是活泼好动的时期。
此时给予他充分的空间，在保证安全的前提下，让他熟悉更多的肢体动作，和他一起做许多游戏运动，使各种肌肉得到训练。还能使左右脑均衡发展。
在动作敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯，还可以增长智力。
06
细微事物感兴趣的敏感期
1.5～4岁
特点：忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。
他常常会做出一些我们不理解的细小动作，比如捏起一片掉落的叶子不停地往花盆里插，或是摆弄着花手绢怎么看也不烦。
我们不明白的，他们却能从中看到更多的奥秘。
建议：此时期正是我们培养孩子对事物观察入微的好时机，带着疑问和想法去认知世界，再好不过。
07
语言敏感期 1.5岁-2.5岁
特点：语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，甚至是胎儿期。
对着胎儿说话，婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。
建议：大自然赋予了孩子这种能力，从观看爸爸妈妈说话的口型，到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积攒的力量。
有些孩子说话晚，如果不是病症，那么就有可能是环境的影响所致。
不管他会不会说话，我们都要不断给他注入“养分”，多和他说话、讲故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。
同样，良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强，学会与人交往。
08
自我意识的敏感期
1岁6个月-3岁
特点：区分我的和你的、我和你的界限。
主要表现：从开始说“我的”到开始说“不”，再到开始打人、咬人、再到模仿他人，渐渐地孩子们有了自我意识。
这时的孩子出现的最多的现象是划分我的，以便清除你的，同时通过说“不”表达自我意志的感觉。
这个时期的孩子，“我说了算是最重要的。”如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹。
这个时期，孩子们的表现是完全以自我为中心，出现的年龄在2-3岁。
建议：当孩子打人咬人的时候，我们只需制止孩子的行为。
对孩子来说，“打S你”只是排除的意思，不要去谴责，也不要去说教，因为那和粗野的行为是不同的。
我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。（注意：不要和孩子较劲，这是一个孩子形成自我地过程。）
自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期，因为我们将来要成为什么样的人，我们未来是不是很强大，是否具备一个强大的能力，首先就来自自我意识的形成的敏感期。
保护孩子自我意识形成的敏感期，就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的能力。
09
社会规范敏感期 2岁半-4岁
特点：开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动，这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。
社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范，以及日常礼节，抓住时机教养，有利于将来遵守社会规范，拥有自律的生活，和他人轻松交往。
建议：和更多的孩子接触。一般2岁半的孩子家长就可以准备入园了，幼儿园可以提供良好的交友环境。
10
空间的敏感期 3-4岁
特点：喜欢垒高高、三维、钻箱子等
建议：可以多提供类似的玩具，同时可以在这个机会学习各种几何图形，对日后学习几何学奠定兴趣基础。
