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史记中的故事:出自《史记》的10个成语故事典故

2019-06-21 15:42成语故事
史记中的故事:出自《史记》的10个成语故事典故 《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是我国历史上第一部纪传体通史,被列为二十四史之首,记载了上至上古传说中的…

史记中的故事

史记中的故事:出自《史记》的10个成语故事典故

《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是我国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝时期共3000多年的历史。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。

这样一本经典著作,如何才能让孩子有兴趣阅读呢?不如先试试为他们讲下面这10个成语的典故吧。

史记中的故事:1、负荆请罪

廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至相如门谢罪。——《史记·廉颇蔺相如列传》

战国时,廉颇和蔺相如同在赵国做官。蔺相如因功大,拜为上卿,位在廉颇之上。廉颇不服,想侮辱蔺相如。蔺相如为了国家的利益,处处退让。后来廉颇知道了,感到很惭愧,就脱了上衣,背着荆条,向蔺相如请罪,请他责罚。后来用“负荆请罪”表示主动向对方承认错误,请求责罚。

史记中的故事:2、鸿鹄之志

陈涉叹息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!——《史记·陈涉世家》

鸿鹄:天鹅,因飞得很高,所以常用来比喻志向远大的人。

史记中的故事:3、毛遂自荐

门下有毛遂者,前自赞于平原君。——《史记·平原君虞卿列传》

毛遂是战国时代赵国平原君的门客。秦兵攻打赵国,平原君奉命到楚国求救,毛遂自动请求跟着去。到了楚国,平原君跟楚王谈了一上午没有结果。毛遂挺身而出,陈述利害,楚王才答应派春申君带兵去救赵国。后来用“毛遂自荐”借指自己推荐自己。

史记中的故事:4、破釜沉舟

项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。——《史记·项羽本纪》

项羽跟秦兵打仗,过河后把锅都打破,船都弄沉,表示不再回来。比喻下决心,不顾一切干到底。

史记中的故事:5、韦编三绝

读《易》,韦编三绝。——《史记·孔子世家》

孔子晚年很爱读《周易》,翻来覆去地读,使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次。后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。

史记中的故事:6、卧薪尝胆

越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。——《史记·越王勾践世家》

春秋末年,越国被吴国打败,越王勾践立志报仇。据说他睡觉睡在柴草上头,吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆,策励自己不忘耻辱。经过长期准备,终于打败了吴国(《史记·越王勾践世家》只有尝胆事,苏轼《拟孙权答曹操书》才有“卧薪尝胆”的话)。形容人刻苦自励,立志雪耻图强。

史记中的故事:7、一言九鼎

毛先生一至楚,而使赵重于九鼎大吕。——《史记·平原君虞卿列传》

九鼎:古代传说夏禹铸了九个鼎,象征九州,成为夏、商、周三代传国的宝物。一句话的分量像九鼎那样重,形容所说的话分量很重,作用很大。

史记中的故事:8、一字千金

布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客,有能增损一字者,予千金。——《史记·吕不韦列传》

秦相吕不韦叫门客编著《吕氏春秋》,书成后公布于咸阳市门,称有能增减一字的,就赏给千金。后来用“一字千金”称赞诗文精妙,价值极高。

史记中的故事:9、约法三章

与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。——《史记·高祖本纪》

指订立法律,与人民相约遵守。后来泛指订立简单的共同遵守的条款。

史记中的故事:10、纸上谈兵

赵括自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当。尝与其父奢言兵事,奢不能难,然不谓善。括母问奢其故,奢曰:“兵,死地也,而括易言之。使赵不将括即已;若必将之,破赵军者必括也!”——《史记·廉颇蔺相如列传》

在文字上谈用兵策略,比喻不联系实际情况,空发议论。


作为一名家长,一定经常为孩子读什么书、怎样读书颇费踌躇,今天岳麓君给大家推荐一本书:《给孩子读的史记故事》。本书是作者陪伴女儿读《史记》的“讲稿”,给广大家长提供了一个陪孩子读史的范本。

书中主要介绍了中国古代历史人物的生平、思想及其主要成就,列九十九篇正文,一律采用了“千字文”体例,作者依据自己的独特见解和历史知识对中国历史人物进行解析,重拾失落已久的文化记忆,将魏文侯、商鞅、诸葛亮、王安石等人物刻画地鲜活立体、层次丰满,贯穿融合了中国数千年优秀的传统文化和璀璨的历史文明。

本书文笔流畅,故事性、趣味性十足,适合小朋友阅读。篇末还有精心设计的延伸思考题,可以培养孩子的思维能力,引导他们积极、深入、多方位地思考历史。

《给孩子读的史记故事》

史记中的故事:出自《史记》的10个成语故事典故

作者:祥子

好读易懂的《史记》入门书。

书中主要介绍了中国古代历史人物的生平、思想及其主要成就,列九十九篇正文,一律采用了“千字文”体例,作者依据自己的独特见解和历史知识对中国历史人物进行解析,重拾失落已久的文化记忆,将魏文侯、商鞅、诸葛亮、王安石等人物刻画地鲜活立体、层次丰满,贯穿融合了中国数千年优秀的传统文化和璀璨的历史文明。

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