《蚯蚓的日记》：培养乐观的孩子
作者：陈宏淑 译 (美)克罗宁文 编 (美)布里斯绘
出 版 社：明天出版社
所属分类：图书 > 少儿 > 绘本
正文语种：中文
《蚯蚓的日记》获得荣誉包括：
☆《纽约时报》畅销图书榜(New York Times Bestseller)
☆亚马逊网上书店2003年畅销图书榜(An Amazon.com Best Book of 2003)
☆《洛杉矶时报》畅销图书榜(Los Angeles Times Bestseller)
☆2004年度“图书感觉”奖(美国书商协会推荐)最终提名(Book Sense Book of the Year 2004 Finalist)
☆2003年《学校图书馆》杂志最佳图书(School Library Journal Best Book of 2003)·《人脉是设计出来的》知人性攻人心，最低价! >>·《那些年，我们一起追的女孩》65折! >>内容简介《蚯蚓的日记》是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。作者简介朵琳·克罗宁(Doreen Cronin)，出生于美国纽约，热爱写作，作品诙谐逗趣，拥有广大书迷。她的第一本创作“Click,Clack,Moo: Cows That That Type”,出版后即得到凯迪考特大奖的肯定;之后的作品也都获得极大的反响，荣登纽约时报畅销图画书排行榜。
画家简介：
哈利·布里斯(Harry Bliss)，出生于美国纽约，是一位得奖漫画家，也是《纽约客》杂志的封面设计者，同时也与Sharon Creech、Alison McGhee等得奖儿童文学作家合作了不少本叫好又叫座的作品。与朵琳·克罗宁合作的《蚯蚓的日记》(Diary of a Worm)，更荣登纽约时报畅销图画书排行榜榜首。媒体评论给你一个想象空间 (冰波(童话作家、资深幼儿图书编辑) )
我的记忆中，似乎没有这样的读书经验——从书的环衬开始读起。书的环衬大多是装饰性的，有时候仅仅是有颜色或者是有花纹的纸，即使有时候有内容，也是些与本书有关的装饰图案。
唯有这本《蚯蚓的日记》，从环衬的第一幅图就吸引了我们——蚯蚓的成绩单。其实，本书的内文从这里已经开始了：一个普通的蚯蚓男孩，或者说一个普通的小男生，已经出现在我们面前。
成绩单以后的每一幅图，也就是整个前环衬，都会非常吸引你。让我们把书翻到最后，看一眼后环衬，想必这些图又会吸引你。
但是，我建议你先别看它们。这样做当然是有目的的，那就是为了让这些图看起来更精彩。
现在，让我们在扉页停留一分钟，欣赏一下这里的生机勃勃：它仿佛告诉我们，故事将在这样一个环境里发生。
内容简介
封底蚯蚓在写：我有一种被偷看的感觉......
谁在偷看呢？
兴霖说：七星瓢虫！
除了七星瓢虫，还有谁呢？
子恒说：还有我们！
一个小小的蚯蚓的故事，赫然开始于一个地球！地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它们却是息息相关的。小小的蚯蚓的日记，就是从地球开始的。
蚯蚓有三件事不能做：不能吃口香糖，不能养狗，功课那么多；也有三个好处：永远不必看牙医，永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂，永远不必洗澡。多么有趣的蚯蚓生活，好像跟小朋友的生活差不多呢！
我请小朋友们也来说一说：你觉得做为一个孩子，有什么事是不能做？有哪些好处呢？
溪月说：我们也要做作业！
岑颂说：不能推人！
其他每个小朋友都来说一个，于是我们总结出小朋友不能做的是：不能打人，不能吃糖，要做作业！做为孩子的好处是：可以吃到很多好吃的，可以读书学习，可以交朋友！
这是一本很有趣的图画书，以日记方式，写出了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界， 记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默地传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。
延伸活动：学做一页书，选择前环衬或者后环衬的一幅蚯蚓的画，来写一写蚯蚓的日记。
开始欣赏前环衬和后环衬，也就是蚯蚓的日记里，并没有全部写到。比如成绩单，比如“堆肥岛之旅”，比如“爸爸妈妈结婚纪念日——恶心！”……
这些内容只是点到为止，它给孩子们留下一个巨大的想象空间，是多么好的机会啊，展开想象，也可以自己编一篇蚯蚓没有写到的日记。
让我们继续：
一个小小的蚯蚓的故事，赫然开始于一个地球!地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它们却是息息相关的。小小的蚯蚓的日记，就是从地球开始的。
接下来，每一篇蚯蚓的日记，都精彩到我无法用语言来描绘它。作者的想象力之独特、观察力之细腻、情节之生动、细节之丰富，足以让我们惊叹，而试图去分析它这种精彩，似乎都已经是多余的了。
我只想说，从这些简单到不能再简单的语言，以及看起来同样简单但却又丰富到极致的画面，我们可以品味的东西实在是太多了。如果万一你没有注意到，我在这里提醒你：蚯蚓是没手没脚的，你想象过他将如何写字？你想象过他将如何看书？你想象过什么是他的凳子和桌子？用餐的时候，他使用什么餐具？睡觉的时候，他的帽子会挂在哪里？如果他被蜜蜂螫了，会怎么样？带着这些问题，请你再回到书里去找一下。这时候，你能不感到，这些简单的画面却是那么的丰富吗？
当你把蚯蚓的日记全部看完的时候，这本书其实才看了一半。现在，你可以开始欣赏前环衬和后环衬了。你不必惊讶，是的，这上面的一些内容，正文里，也就是蚯蚓的日记里，并没有全部写到。比如成绩单，比如“堆肥岛之旅”，比如“爸爸妈妈结婚纪念日——恶心!”……
这些内容只是点到为止，它给你留下一个巨大的想象空间，这对幼儿读者来说，是多么好的机会啊，你去帮你的孩子展开想象吧。比如：“我被蜜蜂螫了”，它可以让你的孩子自己编一篇蚯蚓没有写到的日记。
——当然，还有更多。本书能导引你和你的孩子一起进入趣味的、形象的、艺术的想象空间。
下面是我酷爱的精彩的细节：
爸爸妈妈的结婚纪念日，恶心!——一个小男生的心理就这么微妙、生动。
功课那么多。——请看蚯蚓如何拉功课回家，再请仔细看看那些功课的书名。
5月15日和5月16日两篇日记。——请玩味蚯蚓如何沮丧、耿耿于怀、恶作剧、心理平衡。
我最爱的一坨泥土。——一个小男生的情怀表达得多么贴切。
第一天上学——有哭的，有笑的，有茫然不知所措的…
我真的好想知道，读完本书，你会喜欢哪些细节呢？
更重要的是，你的孩子喜欢哪些细节呢？
