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幼儿园中班自由落体运动科学教案

2019-04-25 10:49教案
幼儿园中班自由落体运动科学教案,自由落体是由于地球的地心重力所引起的一种现象,我们可以让幼儿感受一下自由落体这种现象,然后对科学知识比较感兴趣,来学习更多的科学知识。…

幼儿园中班自由落体运动科学教案,自由落体是由于地球的地心重力所引起的一种现象,我们可以让幼儿感受一下自由落体这种现象,然后对科学知识比较感兴趣,来学习更多的科学知识。

幼儿园中班自由落体运动科学教案

1、幼儿园中班科学教案一:《物体下落》

活动目标:

1、能仔细观察,感知各种物体在空中都会自由下落。

2、通过动手操作,探究物体的下落速度跟重量、形状与掉落方向有关,学会做记录并能清楚地表达自己的发现。

3、对物体下落的现象产生兴趣及探索欲望。

4、体验解决问题的成就感。

5、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

活动准备:

每组相同的普通纸两张,大小相同的黑卡纸一张,橡皮泥一盒,积木一块,石头一块,剪刀一把,笔一支,记录表一张。

活动过程:

1、教师引导幼儿探索物体都有下落现象。

(1)教师引导:教师手里拿着一块积木,提问如果松开手会怎么样,教师操作,并用多种方式抛、扔。提问,所有东西都会这样吗?

(2)幼儿试验:请小朋友运用多种材料试一试,看看和刚才的猜想是不是一样。

(3)幼儿分享结果,教师总结。

2、比较不同物体下落的速度。

(1)提问:刚才你们都扔了那些东西?它们落下来的速度一样吗?哪些快哪些慢?

(2)请个别幼儿上来示范,教师引导要在同一高度松手来比较。

(3)幼儿再次操作,并将结果记录在纸上。

(4)教师将结果贴在黑板上展示,请幼儿回答发现了什么,幼儿猜想为什么有些速度快有些慢。

3、探究物体下落速度与什么有关。

(1)教师引导幼儿正确操作,比较普通的纸和黑卡纸的下落速度不同,请幼儿回答发现了什么,验证速度与重量有关。

(2)幼儿操作,不增减东西,怎样使两张相同的普通纸掉落的速度不同,再交流讨论。验证速度与形状和下落方向有关。

活动延伸:

将材料投放到区角内,鼓励幼儿运用不同的材料对生活中的落体运用现象进行新的设计,尝试改变物体下落的速度。

幼儿园中班自由落体运动科学教案

2、幼儿园中班科学教案二:自由落体

活动目标:

1、了解简单的自由落体现象,能探索并发现不同物体下落时有不同样子。

2、初步尝试用不同的线条(直线、波浪线、“摇摆线”等)进行记录。

3、能积极地参加科学探索活动。

活动准备:

物质准备:纸条、羽毛、纸巾、雪花插片、幼儿实验记录表、水彩笔

经验准备:幼儿已学会了不同线条的画法。

活动过程:

一、视频导入,激发兴趣

1、师:小朋友,小树叶从树上掉下来是什么样子?让我们一起来看看。

2、教师播放树叶飘落的小视频

提问:小树叶掉下来是什么样子?

鼓励幼儿用自己的语言简单描述小树叶掉下来的样子。

二、自由猜想,记录交流

1、介绍材料,幼儿自由猜想

师:今天,老师给小朋友准备了些材料,我们来看看都有什么。

2、猜想、记录

师:这些东西掉下来是什么样子的呢?请小朋友先猜一猜、想一想,然后用不同的线条记录下来

3、交流、分享

师:谁愿意来分享下你的记录表。

鼓励幼儿用不同的语言描述物体掉下来的样子。如“转着圈掉下来的”“摇摇晃晃”等

三、验证记录,分享交流

1、师:这些东西掉下来到底是什么样子的呢,跟你的猜想一样吗?请小朋友们自己试一试

2、教师提出操作要求:

①材料要从高处让它掉下来。

②仔细观察材料掉下来的样子,用不同的线条记录下来。

3、幼儿操作,教师观察

鼓励幼儿用同样的材料多试几次。

注意观察物体掉下来的样子,并运用自己的方式记录。

4、分享交流

①师:这些材料掉下来的样子和你们的猜想一样吗?谁愿意来分享一下?

②引导幼儿用简单的语言描述观察到的现象并尝试用动作表现

5、梳理小结

师:原来,生活中许多物体掉下来的时候都是不一样的,有的是斜的掉下来的,有的是摇摇晃晃掉下来的,还有的是绕着圈掉下来的。请小朋友在区域活动时再试一试其它不一样的物体,看看他们掉下来的时候是什么样的。

活动延伸:在区域活动中继续观察其他物体掉下来的样子。

幼儿园中班自由落体运动科学教案

3、幼儿园中班科学教案三:《自由落体》

【活动目标】

1、发现物体在空中会自由下落,不同物体下落速度不同。

2、了解“自由落体”的科学现象。

3、加强幼儿探索科学现象的兴趣。

【活动难重点】

1、重点:了解“自由落体”的科学现象

2、难点:不同物体下落的速度不同。

【活动准备】

1、可操作材料:羽毛、石子、绳子、铁制品、纸、小玩具、沙包、小纸盒等物品。

2、记录卡。

【活动过程】

1、开始部分:

谈话:小朋友们都问我一个问题:飞机为什么会落下来?今天老师就和小朋友们来研究一下这是为什么?

2、基础部分:

1)、游戏:“看谁扔的高”。为幼儿提供材料“猜一猜,试一试看看什么东西能扔的高?”幼儿操作。

(引出幼儿对物体下落现象的经验回忆,直到不管什么东西都会落到地上。)

2)讨论:什么物体先落下来?比较物体下落的速度。

a、你刚才扔了什么?它落下来的速度怎样?

b、再试一次,比较一下什么东西落地最快?

c、将自己的发现记录下来,和幼儿一起统计物体下落的情况。

3)、幼儿第二次探索,然后讨论:物体下落的速度与什么有关呢?

a、出示两个不同的物体(羽毛、石子),并把两个物体放在同一高度,让物体自由落下。

提问:你观察到了什么?

幼儿讨论,教师小结:物体的形状会改变下落的速度

b、出示两个相同的物体(铁制玩具、木制玩具),并把两个物体放在同一高度,让物体自由落下。

提问:你观察到了什么?哪一个重,哪一个轻?

幼儿讨论,教师小结:物体的材料会影响下落的速度。

让幼儿进行对比操作后记录。幼儿自由选择不同的物体进行比较,观察两种物体下落的速度有什么不同?

集体讨论后,教师小结:在同一个高度,物体下落的速度跟物体的重量、材质有联系,重量越大,下落速度越快。

3、结束部分

讲述故事:《苹果为什么会落地?》

小结:由于地心引力,当我们把一件物体跑到空中时都会受到地心引力的作用掉到地上。

【活动延伸】

游戏:小小降落伞。

户外活动中,进一步加深对落体的认识。

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