篇一：阅读伴我成长作文600字左右
古人云：读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。
高尔基曾经说过一句话：书是人类进步的阶梯。书是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自已是世界上最富有的人。
从我记事起，我就开始阅读。我读的第一本书是《弟子规》。我非常敂佩孔子，因为他为人师表，书中的那些规矩，他都做到了。孝悌忠信，礼义廉耻，使我懂了很多做人道理。
我上小学的时候，又对《十万个为什么》这本书产生了浓厚的兴趣。刚开始时我对外面的世界还不太了解，通过这本书，我知道了海水为什么是蓝的；为什么有白天黑夜；为什么地球上有高山河流，还有冰川。
在课余时间，我阅读了《中华上下五千年》，使我感受了历史的震憾。晏子那种智慧把我折服，赤壁之战让我感受到黄盖的智谋……总而言之，《中华上下五千年》给了我太多的震憾。
司马迁饱读诗书，方著《史记》流芳百世；岳飞兵书在手，便可运筹帷幄，用兵如神；纪昀博览群书，终为大学士，修四库全书。朱熹有云：读书之法，循序而渐进，熟读而精思，读书切不能急进，犹如细水长流，方能取其真谛。
读书是一种感悟人生的艺术。读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食，做一个对社会有用的人。
篇二：阅读伴我成长作文600字左右
我喜欢读书，因为“书是人类进步的阶梯”，是我朝夕相处的朋友。
我读过很多书，印象最深刻的是妈妈给我买的《小王子》，当时我还不知道这本书的含义。但是在妈妈地精心教导下，我在书里认识了许多的汉字，这为以后的阅读打下了良好的基础。
现在我已经小学四年级了，在老师的教诲和培育下，我学会了用心去读书。随着阅读越来越多的书籍，我已摆脱了磕磕绊绊的阅读状态，并理解了书中所表达的内涵，学会从书中了解过去、现在和将来。在《三国演义》中我看到了诸葛亮的智，张飞的勇，关羽的义。在《骆驼祥子》中看到了是旧社会让祥子从善良淳朴走向堕落，让我有庆幸生在新社会，成长在红旗下。在《周恩来寄语》中，周爷爷告诉了我“人不是生而知之，而是学而知之”，并为中华之崛起而努力读书。
每一本书，都告诉我们一个故事；每一本书，都让我们懂得一个道理，其中，有一本书让我感触很深，那就是《笑猫日记——保姆狗的阴谋》了。
这本书讲了：主人有两只狗，一只是牧羊犬帅仔，一只是保姆狗腊肠犬。牧羊犬人见人爱，主人非常喜欢它，每次看见它，都会忍不住的去抱抱它爱抚它，却从来都不愿亲近腊肠狗，因为主人觉得，腊肠狗的样子十分的阴险。腊肠狗每天看见主人这么对待帅仔，十分羡慕，它多么希望主人也能这么对待它呀！渐渐地它开始讨厌帅仔，觉得如果没有了帅仔，主人就会像对待帅仔一样对待它。于是它一次一次地害帅仔，可都没有得逞，最后自己却葬身于自己设计的这场阴谋中。
看到这里，我觉得，腊肠狗妒忌心太重，导致它失去了性格图片中那些美好的东西：善良、宽容。如果看到别人比自己好就去忌妒别人，那世界上有这么多人，我们岂不是每天都要生活在妒忌中吗？那我们还会过得快乐吗？所以我们一定要做一个心胸宽广的人，如果别人比自己好，我们就要努力去学习他的优点，让自己变得更好。看完这本书，我懂得了善有善报，恶有恶报，也更相信性格决定命运。读书让我增长智慧，读书让我懂得道理，读书让我领略古往今来的非凡和大千世界的奇妙。阅读陪伴我成长，书是我离不开的朋友。
篇三：阅读伴我成长作文600字左右
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书籍像是有生命的，我们成长的每一阶段，都有它的存在。
小时候，天天缠着母亲给我讲故事，举着一本《格林童话》，嘴里一直嚷嚷着：“讲嘛，讲呀！”母亲有时应了，有时又不应。那时的书里有拼音的，只是还小，几个字母也还是记不得的。庆幸邻居家有个姐姐，总是很情愿帮我讲的。
上小学了，那本《格林童话》自己也可以读了，翻来覆去几个故事，被我天天挂在嘴边，这下呀，轮到我给妈妈讲故事了。三年级之后，又买来了几本书，之后读的书渐渐多了，有拼音的也变成了没有的，一本变成了两本，绘本故事也变成了散文、小说……
读得书多了，以前的故事倒不记得很清了，那本《格林童话》似也成为了童年的标志。所以，书籍是可以代表一个经历、一段时间的吗？应该是的吧，那么，我的人生又会由几本堆积成的呢？
我总觉得书籍像春风，让人感到平和而又温暖，有时却又如初秋的雨，平静、冰凉，谁又能够说得清呢，或许，一个感受就代表一段成长呢？书籍似乎，又带给我一个惊喜。
中学后，便开始读老师规定的书了，这使我感觉有些沉重，书是好书，但总是像隔着一层纱，轻轻的，薄薄的。我又想到了那本《格林童话》，那我又能否重新回到那个童年呢？
我找呀找，那本带着拼音的《格林》依然在，粉嫩的封面变成了暗黄色，可那段童年时光永远不会消逝。
阅读使我懂得了更多，明白了更多，得到了更多。它在过去的每一个时期都留下了痕迹，同时，它也保存了一段时光。每当我回望的时候那段日子依然清晰。因为书籍的存在，又添上了一抹别样的色彩！
篇四：阅读伴我成长作文600字左右
苏轼曾经说过：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”我的家庭一直信奉这句话。走进我们家你会发现，我们家的“博物架”上，放的不是工艺品，而全是书。
听妈妈说，在我还是个胚胎的时候，她就天天给我讲故事，这个习惯一直坚持到我会给她讲故事那天，这应该就是我后来喜欢看书的缘故吧！
三岁，我上幼儿园了，妈妈就给我买了许多绘本。搞笑的《迟到大王》，意味深长的《爱心树》，益智的《大脚丫跳芭蕾》，都在我脑海中浮现。
一年级时，我开始看米小圈上学记和一年级的小豆豆等入学系列丛书，生动有趣的故事情节把我吸引进去，每天晚上必须看一会儿。
二年级时，我已读完了米小圈系列丛书，开始囫囵吞枣的读起了《长袜子皮皮》、《青铜葵花》。其中曲折离奇的人物故事，让我第一次尝到了读书的心酸，原来书可以让我笑，也可以让我哭。后来，我走到那都要带几本自己喜欢的书，就连放假去舅舅家也不例外，小表弟学着我的模样也读了起来，还非嚷着让我读书给他听，旁边的姥姥和舅舅都乐得合不上嘴，当时的我神气的不得了！
步入中高年级，我看了一些中外文艺作品。如：四大名著、《封神演义》、《绿野仙踪》、《城南旧事》等作品。前段时间，我迷上了听书，特别是听《西游记》时，连吃饭、上厕所都要听，爸爸说，他要刮刮眼睛看看我，因为他上初中才听单田芳讲评书。
逐渐的，我感到自己的视角不同了，理解也不同了。读书不仅仅是一个人知识的提高，更是畅游在书的海洋中，寻找属于自己的那份独特感受。
篇五：阅读伴我成长作文600字左右
古人有云，“活到老，学到老。”可我想说的是，“活到老，读到老。”从小到大，阅读一直陪伴在我的身边，也让我受益匪浅。
才上小学时，我就迷上了读书。那时，我十分喜欢童话书，因为里面人物个性很鲜明，情节很有趣，经常为其中人物的命运牵肠挂肚。由于还不识字，妈妈便给我买了注音版的童书集：《格林童话》，《一千零一夜》，《小巴掌童话》……只要一放学回到家，我就会捧起一本书津津有味地看起来，有时候看地入了迷，甚至连妈妈喊我吃饭都听不见，所以邻居们都说我是“小书虫”。
再长大一些，到了七八岁时。我已经认识了许多字，不再热衷于看童话书，而是爱上了沈石溪的动物小说。他长期居住在西双版纳，因为那里有许多野生动物，与它们有许多接触，不像我们在动物园里看到的动物那样面容呆板、死气沉沉，所以他笔下的动物们似乎都有灵性，栩栩如生。一个个鲜明的动物形象在我脑中跳跃着，让我沉浸在书中无法自拔，时而为动物的命运而担忧，时而又被动物行为逗得捧腹大笑，也让我认识了全新的动物世界。
再后来，我不再只追求单一的一类书了，开始敞开了我阅读的大门：科普类、故事类、小说类、历史类……经常一看就是一个多小时，完全忘了吃，忘了睡。《十万个为什么》解开了我许多生活中的疑惑，《淘气包马小跳》让我十分佩服马小跳，也从他和朋友的相处中知道了朋友的重要性；《俗世奇人》让我了解了晚清时的怪人怪事，《三国演义》里的历史情节更是让我酣畅淋漓，知晓了历史中的重要人物和故事。
而且，我作文水平的提高，也离不开阅读。平时读到书中的好词好句，我总不免轻声诵读，把这些金句“收藏”在脑海中，写作文时，它们就会一个接一个地从脑海中蹦出来，通过笔尖，再流泻到纸上，一篇好作文就新鲜出炉了。
阅读是我的好伙伴，它永远伴我成长！
