教导人特别耐心，从不厌倦。诲人不倦（拼音：huì rén bù juàn）是一则来源于文人作品的成语，成语有关典故最早出自于《论语·述而》。“诲人不倦”的意思是乐于教诲人而不知疲倦；在句子中可充当谓语、定语、状语；含褒义。
诲：教导。倦：厌倦。意思是乐于教诲人而不知疲倦。
“诲人不倦”与“循循善诱”都有适用于教育、学习领域，但是侧重点不同。“循循善诱”指善于引导别人进行学习，多用于作为教育的技巧，通常采用聊天、讲故事或寓事说理等方法，使双方心相近、理相通、情相融，从而让对方受到感染和教育。而“诲人不倦”多用于教育精神，形容耐心教导人而不知倦怠。
近义词：谆谆告诫、循循善诱、谆谆教导、不厌其烦、苦口婆心
反义词：不教而诛、误人子弟
出处
《论语·述而》：“默而识之，学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
译文：
《论语·述而》：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？”
评析：
“诲人不倦”是孔子所提倡的教学态度，也作为一种精神历来被为师者效仿，从古至今，大千世界，教育和教学与每个人并非是与生俱在的职能。人一生能够诲人与否，以及怎样诲人，都与一己的生存生活并无必然联系。现实生活中，并非人人都必须去诲人不可。正是此种特定的利他性、无功利性，决定教育教学事项，付出、付出、再付出，付出才是它永久的价值指向。为人师表，用认真严谨的态度，对学生进行细心地教导，做到了不厌其烦教学，“点燃了自己，照亮了别人”是很好的教师写照。
春秋时期，大学问家孔子是有名的教育家。他在教学上有丰富的经验，常常和学生们一道研讨问题。他一一走入学生群中，学生们总是提出各种问题来请教他，而孔子总是耐心地给学生解答。
有一次，一个学生问孔子道：“老师， 你苦口婆心地教导我们，希望我们将来有出息。根据我们的实际情况，你觉得哪些问题应该引起我们注意，哪些事情是你最忧心的呢？”
孔子和善地看了看这个学生，然后说：“品德没有很好地培养，学问没有很好地深钻巩固，听到说要做好事，却不身体力行，自己有了缺点，却不立即改正，这些都是我的忧虑。”
接着另一个学生问道：“老师，我们学得的知识怎样才能巩固呢？”
孔子回答说：“学了之后，要经常复习，才能把学得的知识巩固下来，才会越学越有兴趣。”
孔子给学生解答问题恳切又耐心，释去了学生脑海中一个又一个的疑问，大家很受感动，情不自禁发出了感叹：“老师真好啊。老师不但在学习上不知疲倦，而在教导我们时又这样耐心，真是难能可贵啊。”
孔子听了学生们的赞扬，谦逊地说：“默默地记住所学的知识，学习起来永远不觉得厌烦，教导他人从不知道疲倦，这些就是我对自己的要求。我常常扪心自问，以上要求，我是否都做到了呢？”
他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。
圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！
我们不会忘记整洁的校舍，友爱的同学和诲人不倦的老师们。
孔夫子是一个诲人不倦的教育家。
这位老师师德高尚，学而不厌，诲人不倦，诲人不倦，虚怀若谷。
对自己，就该学而不厌;对别人，应该诲人不倦。
这位老师师德高尚，学而不厌，诲人不倦，虚怀若谷。
他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。
寻求个人成长同时也诲人不倦。
同学们都应该有对自己“学而不厌”，对他人诲人不倦的精神。
