篇二:大班优秀体育教案《开火车》含反思
大班幼儿喜欢具有挑战性的活动,在大肌肉动作上有一定的基础和能力,能够拖拉一定重量的物品,同时在游戏的合作与规则上有初步的意识,但自我意识较强,自律方面较弱,常会表现出自我中心的行为与举动,本活动既是基于此基础,通过幼儿的动作体验和游戏行为,达到健体育心的效果。
【活动目标】
1、增强上下肢与腰腹力量,丰富拖拉物品的动作经验。
2、愿意倾听他人的想法和建议,培养同伴协作意识。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
【活动准备】
短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。
【活动过程】
一、准备部分:
情景感知:师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范,集体模仿游戏。
1、教师集合幼儿,出示横幅,带领幼儿进行热身游戏。
2、教师请个别幼儿示范,集体模仿游戏。
幼儿根据教师的指令,模仿火车行进的动作。
二、基本部分:
1、探索活动:小火车。幼儿两人一组一条横幅,尝试分角色合作开小火车的游戏。
教师组织幼儿利用横幅进行拖拉动作游戏——开火车。
要求:一人做乘客,一人做司机,怎样火车才能又快又稳?
2、适时集中幼儿,邀请个别组幼儿展示游戏玩法,交流方法与问题。
教师巡回观察,重点关注幼儿合作情况,知道个别组幼儿游戏。
3、再次尝试练习。
集中幼儿,根据游戏情况组织交流。
4、游戏:火车比赛
幼儿分组,进行开火车竞速活动。
5、增加难度,激发挑战。
(1)8人一组,4人坐车,4人拉车。
(2)全体幼儿分两组,一组坐车,一组拉车。
依次出示“中火车”、“大火车”,组织幼儿分组游戏。感受团队合作的力量。
三、结束部分:
放松游戏:卧铺火车。
教师与幼儿在横幅上进行放松游戏。
1、组织幼儿坐在横幅上进行放松游戏活动。
2、带领幼儿收拾场地器材,结束活动。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。