随着孩子一点点长大，他们对周围的事物也会逐渐产生浓厚的兴趣，但他们最先产生兴趣的就是自己的身体。所以从身体部位的认知来开始英语启蒙是一个不错的选择。
那对于学生的英语启蒙来说，老师怎样通过简单高效的方式，帮助学生掌握关于身体部位的表达，学的有意思呢？来看看今天的这篇文章吧~
关于认识身体部位，老师们切忌不要弄的像上生物课一般严肃哦！要让学习的过程变的有趣简单，我们可以试着从音乐游戏等方式激发学生的兴趣。
One Little Finger这首歌就可以运用到关于身体部位的教学中，老师可以和学生一起边唱边做：
one little finger,
Tap tap tap！
Point your finger up！
Point your finger down！
Put it on your——
老师和学生一起大声喊“head”！
然后同时做相应动作
.....
这样跟着歌曲几遍以后，学生就可以自然而然记住身体部位的表达啦。
老师还可以进行【听指令做动作】的游戏，这里就少不了闪卡啦~
最开始由老师下达指令：Touch your eyes／nose / legs / toes……
老师可以先跟学生一起做出相应的动作，再尝试只给出语言指令。在游戏过程中老师逐渐加快节奏，熟悉了之后再慢慢加入新的身体部位，学生们会玩的非常开心～
接着可以调换角色，老师出示闪卡，尝试让学生输出句子：Touch my eyes...当学生有能力给出游戏指令的时候，老师可以让学生上台抽取闪卡，让学生给出指令，老师来做相应动作，还可以故意做错来考验ta哦~
这个记忆配对游戏，可以在单词学习之余锻炼学生的记忆能力~
将如上图成对的卡片背面朝上贴在黑板上，让学生上前随意翻开两张卡片，如果配对成功，全班一起说出相应单词。
如果没有配对成功，学生需要记住这个位置出现的单词是什么，随着游戏的深入，老师可以将卡片数量逐渐增加。
在学生对身体部位的单词熟悉了以后，老师可以做一些如下练习，如看图选择正确的单词。
请学生上台，写出或者用字母卡补全单词。
最后，这里还有一张parts of the body的海报，可以贴在教室的主题墙上，让学生强化记忆。
