班徽设计
班徽代表着班级整体的形象，设计班徽的时候应该注意以下几点
1.班徽应该给人感觉到班级的凝聚力，班级是一个整体，班徽就是把这个整体浓缩到一个图案上的设计。
2,班徽应该将自己所处的哪个班级，通过设计艺术很好的融入到班徽图片中去。
第三，班徽设计图片只是供各位同学参考的，班徽应该有自己班级的风格特点。
先来一组设计师设计的简单班徽
但是，仅仅这样是远远不够的
因为一般校徽班徽设计会让大家写一个创意说明，所以我又找了一些带有设计理念的案例给大家。
设计者：欧己友
设计理念：
红色代表阳光 热情，黑色代表庄重深沉 。红色与黑色的配搭，寓意学生既阳光热情，又庄重深成。以黑色叁为圆心，红色为弧寓意3班是一个团结班集体。发散的红色弧尾寓意个性鲜明的学生在3班探究事物原理获得新知，突破规则而升华！
设计者：吴奕汎爸爸
设计理念：
用数字4作为设计元素。学生是我们祖国的未来也是希望，用博士帽象征着孩子们各自独特的个性及智慧，整体是一个自由翱在知识海洋的孩子形象。下半部分是用两个变形的4字组合而成，有汇聚凝聚的意思，我们班级的同学来自五湖四海，大家互帮互助形成了一个新的整体，既有相同的优点也有每个人特有的个性，我们因为四班这个集体走在了一起成为了日后相扶相伴的兄弟姐妹。采用蓝色、橘色和红色三种颜色，代表着智慧健康和活力。
设计者：陈晓琳
设计理念：
追梦班：坚定希望，勇往直前，追逐梦想，成就未来。
“蓝色外环”代表团结，象征着远大的理想和宽广的胸怀，彰显“我自信”；
“绿叶”代表环保，健康，和谐，希望大家在健康的环境中学习成长，彰显“我出色”；
“书本”代表知识，勤奋好学，彰显“我努力”；
“红色的人”代表全体学生，坚定希望，勇往直前，追逐梦想，成就未来，彰显“我成功”。
让我们全班同学都能成为一名德·智·体·美·劳全面发展的好学生！
设计者：张芷维 何徽
设计理念：
臻善12班的班徽整体是一个王冠与盾牌的组合，颜色鲜亮，体现出我们的青春活力。王冠的金黄色象征着我们的阳光与远大志向，盾牌的橘红色象征着学生的热情和收获的喜悦。那王冠闪耀的光芒与盾牌上的方正有力的“12”代表着我们的积极勇敢，勇攀巅峰，象征着：十二为王。盾牌上有两只手握在一起，寓意着这是一个互帮互助、团结向上的班级。
设计者：赵文凯
设计理念：
班徽色调主要以橙、蓝、黄、绿为主，暖色象征热情开放和积极阳光向上，冷色象征智慧冷静，团结奋进。中间是张开的书本也是高飞的海鸥，以及由火箭1字型桅杆和张开的4字形船帆寓意14班同学们努力汲取知识的营养，遨游在知识的海洋，终会一飞冲天，实现自己的梦想！同心圆外框寓意班级凝聚力，汇聚大家的智慧力以及统一和协的整体，更是对未来一个圆满结局的期许！
设计者：甘汶希
设计理念：
1、图中的两只鸟代表的是同学们在空中自由翱翔，不畏风雨，勇敢前行。
2、图中的山有书山的意思，希望同学们能“书上有路勤为径”
3、翱翔的小鸟代表同学们迸发的青春活力。
4、蓝色代表知识的海洋，希望同学，们能在知识的海洋里遨游
设计者：423宿舍
设计理念：
翅膀代表天使，而天使则代表医生，这就与我们广东医科大学共同。口红是最常见的化妆品，代表我们应用化学的专业方向。奋斗两字和食指则代表着我们要努力奋斗，剑指第一。
设计者：张俊婷
设计理念：
以化学实验的装置设备为图片底案突显专业。运用深蓝色和黄色为颜色基调 凸显我们这个专业科学严谨 细致求真的态度与精神。
设计者：未知
设计理念：
班徽设计是从学校特色和我们所在的专业特色出发，运用一系列的意象表现出我们作为河海学子的风采。首先，班徽最上方是河海大学英文名HOHAI UNIVERSITY；其次，班徽中央是测绘专业常用仪器，彰显出专业特色，以蓝色锦旗为背景，反映出河海大学与水的不解之缘，锦旗后面是红色的太阳散发着光芒，表现出青年学子的朝气蓬勃、积极进取，也委婉地表达出对测绘专业未来发展的美好愿望，中心图案的下方有测绘二班的拼音缩写，表明班级、以作纪念；最后，班徽的最下方是2016字样代表河海大学2016级学生，左右对称的两个篆书“水”字，凸显出身为“水之子”的骄傲与自豪。班徽以有限的面积尽可能体现校特色和院特色以及班级特色，用对称的图形表达我们完美的追求，微设计，大理念。
