大班奥尔夫音乐教案《小雨滴溜滑梯》
一、活动目标
1、从个方面（肢体、道具、乐器）感受圆滑奏和断奏。
2、学习节奏4个16分音符合并的奏法。
二、活动准备
图片、蛙鸣筒、铃鼓、塑料袋
三、活动过程
（一）引导
1、出示图片1，教师以故事的形式进行引导。
2、律动：跳动与流畅的对比动作。
用肢体表现出断奏和圆滑奏。
（二）儿谣：小雨滴溜滑梯
1.语词与弹跳的律动：一边念儿谣一边进行身体部位的弹跳练习。
A用手指跳舞；
B用脚趾跳舞
2.哇鸣筒:
A音色探索：圆滑（刮哇鸣筒）；断奏（棒敲刮胡）
B律动：圆滑（踮脚走）；断奏（手划弧线）
3.铃鼓：
A断奏（轻点鼓面或铃片）；
B圆滑：抓、摇铃鼓）
（三）出示图片2，讲故事
1.道具律动
让幼儿进行塑料袋溜滑梯的探索。
2.节奏学习（4个16分音符的为一拍的节奏感应“答答答答”）
(四)游戏书：小雨滴溜滑梯
1．老师书写节奏，幼儿摸拍节奏。
2．依照雨滴精灵的提示，在树叶上画出节奏。
